領(lǐng)導(dǎo)重視師資建設(shè)，增強學(xué)校發(fā)展動力

　　師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的源頭活水。學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)十分重視師資隊伍建設(shè)：一、充分依托上海交大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。辦學(xué)以來，交大的許多專家、教授和學(xué)者相繼來校授課，使南洋學(xué)子充分享受到國內(nèi)一流師資。二、積極引進各類人才。學(xué)院經(jīng)管系商務(wù)英語專業(yè)教師多數(shù)具備研究生學(xué)歷或雙師資質(zhì)，大都有企業(yè)工作或海外留學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強。三、致力于營造“德高為師”、“業(yè)精為師”的教學(xué)氛圍。學(xué)院經(jīng)常安排教師到相關(guān)行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉，邀請國內(nèi)知名專家、教授來校講座指導(dǎo)，努力提高專業(yè)教師的道德素質(zhì)、技能水平和實踐能力。

學(xué)院原商務(wù)英語專業(yè)主任、上海交大胡曰健教授常與外教一起對學(xué)生進行英語口語訓(xùn)練

 

全國大學(xué)英語四、六級考試中心主任、外語教育專家、上海交大劉鴻章教授再次來校講座指導(dǎo)時與部分英語教師合影

教學(xué)注重興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生實踐能力

　　學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉。從歷年招生數(shù)據(jù)分析，南洋學(xué)院相對于全省其他高職院校，新生的英語成績并不高，基礎(chǔ)相對薄弱。初入學(xué)的新生普遍對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對此，學(xué)校重視環(huán)境育人的理念：首先，學(xué)院努力營造師生間平等寬容、尊重理解、溫馨舒暢、和諧共進的新型人際關(guān)系。學(xué)院要求外教及有多年英語國家留學(xué)、工作經(jīng)歷的教師，經(jīng)常和學(xué)生互動交流，以親身經(jīng)歷生動講述英語國家的人文地理、民俗風(fēng)情、趣聞趣事等，幫助學(xué)生克服英語學(xué)習(xí)的恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)院努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)院支持鼓勵學(xué)生成立了英語協(xié)會、日語協(xié)會等學(xué)生社團，每年從大一新生中招收大量會員，精心策劃和組織各類團體活動，通過積淀深厚的校園文化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和主體實踐;各班也自發(fā)成立興趣小組，經(jīng)常開展小小英語角等活動，讓學(xué)生在實踐過程中充分感受英語學(xué)習(xí)的樂趣和實用性。

重視學(xué)生技能鍛煉，以賽促學(xué)成為傳統(tǒng)

　　技能大賽，可以充分調(diào)動起青年學(xué)子力爭上游、不甘落后的競爭意識和榮譽感，變知識技能的被動接受為主動學(xué)習(xí)。全院現(xiàn)已形成普遍性、經(jīng)常性的技能大賽制度。經(jīng)管系以賽促學(xué)，廣泛開展各類職業(yè)技能競賽，進一步激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)管系確立了“各個專業(yè)有比賽、系內(nèi)比賽常態(tài)化、市級比賽爭上游、省級比賽有名次”的工作思路，要求各個專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位技能和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，設(shè)計至少1項技能大賽項目，每年至少舉行1次，邀請企業(yè)專家和行業(yè)精英擔(dān)任賽事出題和評委工作，并根據(jù)職業(yè)崗位技能要求和企業(yè)實際需求，不斷充實、更新比賽內(nèi)容與比賽標(biāo)準(zhǔn)。各專業(yè)每年必須組織本專業(yè)學(xué)生至少參加1次、1項專業(yè)技能比賽，讓學(xué)生得到充分的職業(yè)技能鍛煉。自2008年以來，經(jīng)管系已經(jīng)形成了1年1度的英語口語、英語寫作、商務(wù)人才、會計電算化、企業(yè)管理沙盤大賽等多項技能競賽傳統(tǒng)。通過舉辦廣泛深入的各類競賽和全校動員參與，既調(diào)動起了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的職業(yè)技能學(xué)習(xí)、鍛煉、競爭氛圍，也從獲獎學(xué)生中選拔出了一批綜合素質(zhì)好、專業(yè)技能強的好苗子參加省、市等更高級別的比賽，為學(xué)院贏得了榮譽。

英語口語大賽上邀請上海交大鄭瓊?cè)缃淌?后6)、外教TRACY(中6)等擔(dān)任提問考官

賽前培訓(xùn)扎實到位，師生團結(jié)奮斗進取

　　在選拔好苗子的基礎(chǔ)上，經(jīng)管系根據(jù)省、市技能大賽的要求，以專業(yè)教研室為依托，精心挑選責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師組成指導(dǎo)團隊，制定了詳細的指導(dǎo)計劃，召開專題會議，認(rèn)真做好各項賽事的準(zhǔn)備工作。在培訓(xùn)中，專業(yè)技能強化是重點，指導(dǎo)老師采用專題輔導(dǎo)、分組自學(xué)、選手互評等方式進行專業(yè)技能訓(xùn)練;同時也重視加強思想教育工作，通過經(jīng)常與學(xué)生聊天談心等方式給學(xué)生鼓勁，緩解學(xué)生心理壓力;還專門為參賽選手組織模擬比賽，組織大一學(xué)生觀賽，一方面，幫助選手熟悉比賽環(huán)節(jié)，積累比賽經(jīng)驗，提高抗壓能力，另一方面，增強比賽在學(xué)生中的影響力，激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一屆大賽預(yù)熱。教師敬業(yè)執(zhí)教，學(xué)生刻苦勤學(xué)，師生友愛團結(jié)，正是這樣一支素質(zhì)優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)頑強，敢打敢拼的團隊以高度的集體榮譽感，苦練技能，積極備戰(zhàn)，克服困難，才贏得了這樣一項項榮譽。

專業(yè)英語教師為選手培訓(xùn)

　　多年以來，南洋學(xué)院不只在高職高專英語口語、英語寫作大賽方面屢獲佳績，其他學(xué)科專業(yè)也碩果累累，如在近期的省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽上，學(xué)院1位同學(xué)獲一等獎，5位同學(xué)獲二等獎，24位同學(xué)獲三等獎，位居全省同類院校前列。這些成績的取得，主要得益于上海交大及嘉興市政府等省、市各級領(lǐng)導(dǎo)長期以來對學(xué)院的重視和支持;得益于學(xué)院注重人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接，教育教學(xué)緊跟企業(yè)要求，緊貼市場需求，大力推進校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;得益于堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以技能大賽為抓手，以學(xué)生能力建設(shè)為本位，不斷深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)院核心競爭力的長期實踐。

　　技能大賽雖不是職業(yè)教育的全部內(nèi)容，但它確實從一個非常重要的方面展示了南洋學(xué)院廣大師生勤奮努力、拼搏向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)院近幾年教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提升。這是南洋學(xué)院持續(xù)加強教學(xué)基本建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新體制機制、實施學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程、推進工學(xué)結(jié)合校企合作的必然結(jié)果。